Con la LOE (2006), los centros educativos ganaron autonomía en gestión y pedagogía, lo cual se refleja en una serie de documentos esenciales para promover la inclusión. Basándome en el Index for Inclusion de Booth y Ainscow, organizo estos documentos en tres dimensiones fundamentales: Culturas, Políticas y Prácticas.
Culturas: El Proyecto Educativo de Centro (PEC) es crucial para establecer una comunidad escolar inclusiva. Este documento debe ser realista, breve y consensuado, y debe definir los valores y líneas de actuación del centro, incluyendo el Reglamento de Régimen Interior y otras directrices institucionales. La participación de toda la comunidad educativa en su creación es esencial para asegurar que todos los aspectos sean acordados, conocidos y aceptados por todos.
Políticas: El Plan de Atención a la Diversidad es otro documento clave. Debe recoger tanto las actuaciones generales como específicas que el centro va a diseñar para responder adecuadamente a las diversas necesidades de aprendizaje de los estudiantes. Este plan debe estar alineado con los valores inclusivos del PEC y debe abogar por medidas organizativas, metodológicas, curriculares y sociales que promuevan la inclusión y respeten los diferentes ritmos de aprendizaje del alumnado.
Prácticas: En un centro inclusivo, el profesorado debe tener altas expectativas para todos los estudiantes, centrándose en sus fortalezas y garantizando una respuesta educativa inclusiva. Esto implica ofrecer los apoyos y ajustes necesarios y proporcionar una enseñanza adaptada a las características y necesidades de cada alumno. Es fundamental crear situaciones de aprendizaje ricas, variadas y flexibles, utilizando metodologías que favorezcan la inclusión.
Te invito a descargar las guías y documentos que he elaborado para ayudarte a implementar estos enfoques y transformar tu centro educativo en un espacio verdaderamente inclusivo.
Estos recursos están diseñados para ayudarte a liderar el cambio hacia una educación inclusiva, equitativa y de calidad para todos los estudiantes.